为深化教学质量监控体系建设，强化师生教学信息双向反馈机制，根据学院整体工作部署，学院质量管理办公室于本学期第7教学周开展了教师评学工作。本次评学覆盖全校任课教师，通过多维评价体系精准把脉学风建设，为持续提升人才培养质量注入新动能。

多维评价促发展，教学相长显实效

本次评学工作聚焦学生学习全周期管理，构建“学习态度-学习过程-学习效果-沟通联动”四维度评价体系。二级分院（部、室）立足专业特色与学生特点，创新设计了差异化的评价指标，既保证评价标准的统一性，又体现专业培养的特异性。

精准反馈强学风，评建结合育英才

全体任课教师秉持“以生为本”原则，基于课堂观察记录、作业分析报告和互动反馈数据，客观评价了学生课堂参与度、自主学习能力与实践应用水平。评学结果显示：95%的课程班级获评“优良”学风等级。针对部分班级存在的“碎片化学习”现象，及时推出“学业导师+朋辈辅导”双轨改进方案。

质量监控闭环管理，持续改进谱新篇

教师评学工作已形成“数据采集-分析报告-整改反馈-成效追踪”的闭环管理机制。后续将探索开发评学大数据可视化平台，通过学情预警系统实现动态监测，持续完善“评-教-学”三螺旋提升模型。

教师评学工作的常态化开展，标志着学院教学质量保障体系向纵深发展。未来，学院将继续深化评价改革，构建更具职业教育特色的评学指标体系，为培养高素质技术技能人才提供坚实的质量保障。